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O USO DO SOFTWARE QGIS EM AULAS DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: : RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

• Authors : Dantas , Lucas Andrade; Travassos, Luiz Eduardo Panisset; Laudares, Sandro

Subjects: Geotecnologias; Software QGIS; Informações cartográficas

• Source: Boletim Alfenense de Geografia; v. 2 n. 4 (2022): Boletim Alfenense de Geografia; 259-275 ; 2764-1422 ; 10.29327/274646.2.4

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LAICITY IN PUBLIC SCHOOLS OF FUNDAMENTAL EDUCATION IN THE REGION OF SOROCABA/SP ; LAICIDAD EM ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS EN LA REGIÓN DE SOROCABA/SP ; LAICIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DE SOROCABA/SP

• Authors : Faria, Vitor; Francisco Martins, Marcos

Subjects: Education. Secular school. Laicity. Proselytism; Educación. Escuela secular. Laicidad. Proselitismo; Educação. Escola laica. Laicidade. Proselitismo

• Source: Indagações em Educação; v. 2 n. 1 (2022): Indagações em Educação; 1-15 ; Consultas en educación; Vol. 2 Núm. 1 (2022): Cons.Edu.; 1-15 ; Inquiries in Education; Vol. 2 No. 1 (2022): Inq.Edu;

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A concepção de leitura na BNCC: tensionamentos e (des)orientações para os anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : da Silva Marques , Juliene; Santos , Taciane Bielinki dos

Subjects: School curriculum. Teaching and Learning. Competence Pedagogy. Enunciative-discursive reading. Teacher Training; Currículo escolar. Enseñanza y Aprendizaje. Pedagogía de las Competencias. Lectura enunciativa discursiva. Formación Docente; Currículo escolar. Ensino e Aprendizagem. Pedagogia das Competências. Leitura enunciativo-discursiva. Formação Docente

• Source: Trem de Letras; v. 9 n. 2 (2022): Dossiê “BNCC e BNC-Formação: reflexões para a formação docente de professores alfabetizadores e para o ensino de língua(gens)

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Hoje não tem música? Canções do Grupo Teatro Mágico na Educação Básica ; ¿NO TIENE MÚSICA HOY? CANCIONES DEL GRUPO MAGIC TEATRO EN EDUCACIÓN BÁSICA ; HAS NO MUSIC TODAY? SONGS OF THE MAGIC TEATRO GROUP IN BASIC EDUCATION

• Authors : Lima, Jéssica Pimentel de; Yamin, Giana Amaral; Vieira, Juliane Ferreira

Subjects: Extension. Teacher’s education. Languages. Text genres. Brazilian Elementary School; Extensión. Formación de profesores. Lenguajes. Géneros Textuales; Enseñanza Fundamental

• Source: Revista (Entre Parênteses); v. 10 n. 1 (2021): DOSSIÊ POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A LÍNGUA PORTUGUESA; e021006 ; (Entre Paréntesis); Vol. 10 Núm. 1 (2021): DOSSIÊ POSSIBILIDADES DE TRABALHO

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A POTÊNCIA EDUCATIVA DAS IMAGENS DOS CORPOS NEGROS NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA

• Authors : de Medeiros Silva, Taís; Tonini, Ivaine Maria

Subjects: Livro Didático; Decolonialidade; Imagem

• Source: Boletim Alfenense de Geografia; v. 2 n. 4 (2022): Boletim Alfenense de Geografia; 76-94 ; 2764-1422 ; 10.29327/274646.2.4

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CURRÍCULO NACIONAL COMÚN Y LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ; COMMON NATIONAL CURRICULUM BASE AND CHILDREN AND YOUTH LITERATURE ; Base Nacional Comum Curricular e Literatura Infantil e Juvenil

• Authors : Pereira de Lima, , Detimar

Subjects: Literary reading. Literature teaching. BNCC; Lectura literaria. Enseñanza de la literatura. BNCC; Leitura literária. Ensino de literatura. BNCC

• Source: Trem de Letras; v. 9 n. 2 (2022): Dossiê “BNCC e BNC-Formação: reflexões para a formação docente de professores alfabetizadores e para o ensino de língua(gens)

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CORDEL LITERATURE AT PUBLIC SCHOOL: PERSPECTIVES FOR ORAL READING PRATICE AND WRITING TEACHING ; LA LITERATURA DE CORDEL EN LA ESCUELA PÚBLICA: PERSPECTIVAS PARA LA PRÁCTICA DE LECTURA ORAL Y LA ENSEÑANZA DE ESCRITURA ; LITERATURA DE CORDEL NA ESCOLA PÚBLICA: PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DE LEITURA ORAL E O ENSINO DE ESCRITA

• Authors : Parise Silva, Isis; Guedes-Pinto, Ana Lúcia

Subjects: Cordel Literature. Literacy. Reading practice. Writing teaching; Literatura De Cordel. Literacidad. Práctica de lectura. Enseñanza de la escritura; Literatura de Cordel. Letramento. Prática de leitura. Ensino de escrita

• Source: Indagações em Educação; v. 1 n. 1 (2021): Indagações em Educação; 46-65 ; Consultas en educación; Vol. 1 Núm. 1 (2021): Cons.Edu.; 46-65 ; Inquiries in Education; Vol. 1 No. 1 (2021):

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A presença do texto em sala de aula: uma análise da Base Nacional Comum Curricular na perspectiva da Linguística Textual ; LA PRESENCIA DEL TEXTO EN EL AULA: UN ANÁLISIS DE LA BASE COMÚN CURRICULAR NACIONAL DE BRASIL DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE TEXTUAL ; THE PRESENCE OF TEXT IN THE CLASSROOM: AN ANALYSIS OF THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE FROM THE PERSPECTIVE OF TEXTUAL LANGUAGE

• Authors : Santos Araújo, Sammya; Oliveira da Silva Souza Parente , Lya

Subjects: Text; Text linguistics; Teaching

• Source: Revista (Entre Parênteses); v. 10 n. 1 (2021): DOSSIÊ POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A LÍNGUA PORTUGUESA; e021001 ; (Entre Paréntesis); Vol. 10 Núm. 1 (2021): DOSSIÊ POSSIBILIDADES DE TRABALHO

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Análise de uma atividade de leitura de imagem à luz da multimodalidade

• Authors : Alves , Maria Luiza

Subjects: Livro didático. Design. Multimodalidade

• Source: Trem de Letras; v. 8 n. 1 (2021): Tema livre (Publicação contínua); e021018 ; 2317-1073 ; 0000-0000

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A ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: PRODUÇÃO OU REPRODUÇÃO?

• Authors : Campos, Thayane Silva; Alves, Rejane Adriene Figueiredo

• Source: Trem de Letras; v. 7 n. 1 (2020): Tema livre - Fluxo contínuo; e020003 ; 2317-1073 ; 0000-0000

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